PERCORSO DISCIPINARE INTEGRATO n. 2

MODULO 1:  DI BASE

(12 ore)

-Il nuovo approccio alla tastiera col Metodo Carboni. Le scale e le tonalità:

-Tonalità di DO magg. e di LA minore: accordi maggiori e minori e ritmo pari. Esercitazioni su canti popolari e didattici.

-Tonalità di SOL magg. e di MI minore; l'accordo epitonale e il cambio di tonalità per l'adattamento dei canti alle voci.

-Esercitazioni su canti di cantautori e didattici. Il ritmo dispari. Armonizzazione delle proprie canzoni.

-Tonalità di LA magg. e di LA minore: i canti in doppia tonalità. Esercitazioni e programmazione dell'impiego didattico.

-Esercitazioni sul cambio di tonalità per l'adattamento dei canti alle voci.

-Esplorazione di accordi atipici sulla tastiera.

-Esposizione dei progetti didattici finalizzati. Valutazione conclusiva dell'intero percorso integrato, per l'attribuzione del credito formativo.

Il METODO CARBONI^®  è oggi, per la metodologia musicale, un punto di riferimento irrinunciabile.

Le maestre di scuola elementare e materna colmano le lacune del loro curriculum, imparano le tonalità, gli accordi e i ritmi necessari, non solo per cavarsela al meglio nell’accompagnamento dei canti presi dai libri, ma anche per riuscire ad “armonizzare” quelli che già conoscono.

I Professori di scuola media, col METODOCARBONI^®, possono attivare collettivamente in classe lo studio e la pratica della chitarra ritmica, perché le novità didattiche e i sussidi sono talmente pratici, moderni e immediati da rendere necessario l’uso della chitarra per imparare la musica e non viceversa.

Il metodo numerico, inventato dal prof. Carboni, rivoluziona già l’approccio alla tastiera della chitarra e rende estremamente intuitiva anche la “descrizioone” degli accordi, senza dover più fare ricorso a quei prontuari che promuovono una manualità cieca e annullano la creatività.

Alle lezioni si fa pratica e teoria e si comincia da zero: 

Non si richiedono cioè agli insegnanti, come necessarie, particolari conoscenza musicali; se ci sono meglio, se no fa lo stesso. Il “corredo” ottimale per approfittare appieno del corso è quello d’avvertire la necessità di ritagliare anche alla musica e al canto uno spazio adeguato all’interno dell’orario scolastico, per rendere più felice e formativa la vita scolastica. Serve una chitarra, meglio se classica con le corde in nylon, e una matita.